最新作,本物保証 1つのUSB接続から4つの壁掛け可能外付けUSB 3.0ポートを追加StarTech ST4300USBM [4ポートUSB 3.0ハブ(ウォールマウント対応)] 0065030841603_LFSkV975

[パソコン] 時間:2021-10-19 11:51:40 ソース:ブックフェア 作者: クリック:110次数

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【送料無料】

商品説明

★ SuperSpeed USB 3.0対応で、最大データ転送速度5 Gbps

★ USB 2.0/1.x対応デバイスとの下位互換性あり

★ USB 3.0、2.0/1.x、いずれの対応デバイスにも完全対応

★ ネジロック式USBケーブル(別売)に対応

★ 内蔵のデュアルレギュレータ電源回路により、ポートごとに最大900mAの安定的かつ信頼できる電力を供給

★ バスパワー、同軸電源アダプタ、端子台スタイルの電源投入オプションに対応

★ オールメタル構造

★ 事前に取り付けられた表面取り付け金具

★ プラグ アンド プレイおよびホットスワップに対応

スペック

USB-C デバイスポート:なし
USB-C ホスト接続:なし
インターフェース:USB 3.0
チップセットID:VIA - VL811+
ポート:4
高速充電ポート:なし
MTBF:245881 Hours
最大データ転送速度:5 Gbps
外部ポート・・・
・1 - USB Type-B (9ピン) USB 3.0 メス
・1 - ターミナルブロック(2線式)
・4 - USB Type-A (9ピン)USB 3.0 メス
OS互換性:OS Independent; No additional drivers or software required
システムおよびケーブル要件:空いているUSB 3.0ポート
LEDインジケータ・・・
・1 - 電源/赤:
・4 - USBデバイス接続(緑)
センターチップのポラリティ:ポジティブ
プラグタイプ:M
出力電圧:12 DC
出力電流:3A
消費電力(W):36
電源:ACアダプタ同梱
保存温度:-20°C to 85°C (-4°F to 185°F)
動作温度:0°C to 55°C (32°F to 131°F)
湿度:5~95%相対湿度
エンクロージャタイプ:スチール
サイズ:Industrial
色:ブラック
製品幅:2.3 in(59.6 mm)
製品重量:16.9 oz(480 g)
製品長さ:6 in(152 mm)
製品高さ:0.9 in(23.5 mm)
工場出荷時(パッケージ)重量:47.7 oz(1350 g)
パッケージ内容・・・
・1 - 産業用USB 3.0ハブ
・1 - USB 3.0ケーブル(非ロック式)
・1 - ユニバーサル電源アダプタ(北米/日本、EU、英国、オーストラリア/ニュージーランド)
・1 - 取扱説明書

(責任編集:)

37003

こうした様々な社会的要因を研究の俎上に乗せることによって,障害者を含む様々な社会的マイノリティにとって生きやすい社会を構想するための豊富な選択肢について検討することが可能になります。

従来の「バリアフリー」の研究と実践は,やや偏った前提の上に成り立っているという側面があり,多くは,あらゆる人々が既存の社会的な価値や規範にアクセスできるようにするための手段を見出そうとするもので,バリアフリーの研究/実践がかえってバリアを増大させるといった意図せざる結果も生まれてきています。そうした価値や規範のあり方自体を問い直そうとしていくことが重要です。この領域の「常識」をあえて疑いつつ,多角的な視点からの「バリアフリー」の教育研究を進めていければと考えています。

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東京大学大学院学則第3条(課程の目的)には、大学院教育課程の目的が記されています。わかりやすく言えば、修士課程では幅広い視野、深い学識、専門的研究・応用能力を養成すること。博士課程では、自立して独創的な研究を行うことのできる高度な研究能力と豊かな学識を養うことが、それぞれの目的です。

まず、自分自身が、そうした気概と志と意欲とエネルギーを持っているかをしっかり考えて下さい。そして、「何のために大学院に入るのか」「大学院を出た後、何をしようと考えているのか」を問いかけて下さい。

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  • その上で、「教育とは何か」「教育学とは何か」「教育に関わるどんな研究をしたいのか」を深く思索してみて下さい。
  • 教育学研究科・教育学部は、人間発達を中核にして、学校・社会・文化・行政・国際・情報等様々な視点から、教育のことを思索し、分析するところなのです。
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  • 人間発達は、知性・身体・感性の発達を基礎としています。それぞれを発達させつつ、一人ひとりの人間形成にいかに役立てていくかが、教育学研究科・教育学部の主要な教育・研究課題です。言い換えれば、からだを育み、心を育み、人を育む。そのための総合的・学際的・実践的科学が教育学なのです。
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